Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales

Nayeli Avila
Ubicación curricular
Contenido Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora y redacta acuerdos y normas, para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales


Tema: Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales
Objetivo: Elabora y redacta acuerdos y normas, para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Desastres ambientales y su impacto en la comunidad.

  • Lectura de un texto informativo sobre desastres naturales.

  • Actividad en grupo: Los alumnos investigarán y compartirán información sobre desastres ambientales ocurridos en su localidad o país.

  • Reflexión en grupo sobre las consecuencias de los desastres y la importancia de la prevención.


Sesión 2:



  • Lectura de un texto instructivo sobre cómo actuar ante un desastre ambiental.

  • Actividad en grupo: Los alumnos elaborarán una lista de normas y acuerdos para actuar adecuadamente ante un desastre en la escuela.

  • Puesta en común y discusión de las normas propuestas por cada grupo.

  • Votación para seleccionar las normas que se implementarán en la escuela.


Sesión 3:



  • Lectura de un cuento o relato relacionado con la prevención y respuesta ante desastres ambientales.

  • Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un cuento o relato corto en el que se presente una situación de desastre ambiental y se muestre la importancia de la prevención y respuesta adecuada.

  • Intercambio de cuentos entre los alumnos y lectura en voz alta de algunos relatos seleccionados.


Sesión 4:



  • Actividad práctica: Realización de un simulacro de evacuación en la escuela.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de las rutas de e