Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Problemática a atender: El estudiante encuentra diferentes estrategias de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de los textos argumentativos y su importancia en la comunicación escrita.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es un texto argumentativo y su propósito.


2. Ejemplos de textos argumentativos: Mostrar ejemplos de textos argumentativos para identificar las características y estructura.


3. Actividad de lectura: Leer un texto argumentativo y pedir a los alumnos que identifiquen los argumentos y nexos utilizados.


4. Discusión en grupo: Promover una discusión sobre las ventajas y desventajas de utilizar argumentos en la comunicación escrita.

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar habilidades de comprensión lectora en textos argumentativos.

Actividades:

1. Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos diferentes textos argumentativos y pedirles que los lean y subrayen los argumentos y los nexos utilizados.


2. Análisis en grupo: Realizar un análisis en grupo de los textos leídos, discutiendo sobre las diferentes estrategias de comprensión utilizadas y cómo ayudaron a entend