Los afectos y su influencia en el bienestar

Andres vasquez
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los factores presentes en el contexto que influyen en la expresión de las emociones para favorecer reacciones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar
Curso: 3º de Primaria


Objetivo: Reconoce los factores presentes en el contexto que influyen en la expresión de las emociones para favorecer reacciones asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludar a los alumnos y crear un ambiente positivo.

  • Explicar brevemente el tema de la clase: "Hoy vamos a hablar sobre los afectos y cómo influyen en nuestro bienestar".



  1. Actividad introductoria (10 minutos)



  • Proyectar imágenes que representen diferentes emociones.

  • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y las describan.

  • Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver esas imágenes.



  1. Introducción teórica (10 minutos)



  • Explicar brevemente qué son los afectos y cómo influyen en nuestro estado emocional.

  • Mencionar algunos factores presentes en el contexto que pueden influir en la expresión de las emociones.



  1. Actividad de reflexión y debate (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una tarjeta con una situación cotidiana en la que se presentan diferentes emociones.

  • Pedir a los grupos que discutan y reflexionen sobre cómo influyen los factores presentes en el contexto en la expresión de esas emociones.

  • Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones con el resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Realizar una breve síntesis de lo aprendido durante la sesión.

  • Plantear una pregunta de reflexión para la siguiente sesión: "¿Cómo podemos actuar de manera asertiva ante diferentes emociones?"


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



  • Recordar br