Estudio de los números

Amigurumi Laguna
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone expresiones aditivas equivalentes de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos; también compara fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Primer paso: Introducción (Sesión 1)



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema del estudio de los números y las fracciones, así como despertar su curiosidad y motivación por aprender sobre el tema.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos un video corto y divertido sobre las fracciones y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre lo que los alumnos conocen sobre las fracciones.

  3. Presentar ejemplos de fracciones en diferentes contextos, como partes de una pizza o partes de un círculo.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos dividan una hoja en diferentes partes y nombren las fracciones correspondientes.


Segundo paso: Exploración (Sesión 2)



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Explorar y experimentar con diferentes fracciones y su equivalencia.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una tabla con diferentes fracciones y sus nombres.

  2. Pedir a los alumnos que trabajen en parejas y realicen actividades prácticas donde dibujen y nombren diferentes fracciones.

  3. Proporcionar materiales manipulativos, como bloques de construcción o fichas, para que los alumnos puedan crear fracciones y experimentar con su equivalencia.

  4. Realizar una actividad en grupo donde los alumnos compartan y comparen sus fracciones.


Tercer paso: Investigación (Sesión 3)



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y el razonamiento lógico al buscar y comparar diferentes fracciones.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una serie de problemas relacionados con fracciones y su comparación.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grup