Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Hector Yair Cervantes
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo (PDA): Explica cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de malos hábitos alimenticios.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Los alimentos como fuente de energía química".
- Realizar una lluvia de ideas para conocer el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.
- Mostrar imágenes de alimentos y preguntar a los alumnos qué nutrientes creen que contienen.
- Plantear el problema de los malos hábitos alimenticios y cómo afectan la salud.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes alimentos.
- Pedir a los grupos que clasifiquen los alimentos en carbohidratos, proteínas y lípidos.
- Cada grupo deberá investigar cómo funcionan estos nutrientes en el cuerpo humano y cómo se obtiene energía de ellos.
- Los alumnos deberán elaborar un informe o presentación sobre su investigación.
Cierre:
- Cada grupo deberá exponer su informe o presentación al resto de la clase.
- Realizar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y cómo podemos aplicar esto en nuestra vida diaria.
- Reflexionar sobre la importancia de una alimentación balanceada y cómo puede influir en nuestra salud.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar la discusión anterior sobre la importancia de una alimentación balanceada.
- Mostrar a los alumnos