Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" y explicar brevemente qué es la interculturalidad crítica y cómo se puede lograr la apropiación de otras culturas a través de la lectura y la escritura.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus experiencias y reflexiones sobre el lenguaje oral y cómo este puede reflejar su identidad personal y colectiva.


• Lectura y análisis de textos: Leer y analizar textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, destacando cómo el lenguaje oral se manifiesta en cada uno de ellos.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Formar grupos y asignar a cada uno un aspecto específico de la diversidad étnica, cultural y lingüística para investigar. Los grupos deberán buscar información sobre las lenguas habladas en diferentes comunidades, su historia, características y su relación con la identidad de las personas.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará los resultados de su investigación, destacando cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva en cada caso.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: Reali