Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Emite un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difunde en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la importancia de las máscaras en nuestra cultura y la falta de conocimiento de dicha importancia.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y participación de los alumnos.


• Breve explicación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta disparadora: ¿Cuál es tu opinión sobre el uso de máscaras en nuestra cultura?

Desarrollo:

• Presentación de una breve introducción a la importancia de las máscaras en diferentes culturas.


• Proyección de imágenes de máscaras de diferentes partes del mundo.


• Discusión en grupos pequeños sobre las imágenes y la importancia estética de las máscaras.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia estética de las máscaras.


• Tarea: Investigar sobre la historia y significado de una máscara específica y preparar una presentación para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Participación de los alumnos sobre lo investigado.

Desarrollo:

• Presentación de las investigaciones por parte de los alumnos.


• Análisis y discusión colectiva sobre el valor estético de cada máscara presentada.


• Conexión entre la importancia de las máscaras y el juicio estético en la vida cotidiana.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de difundir el valor estético de las máscar