Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Objetivo (PDA): Combina secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausas y acentos, producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, para transmitir una idea colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No identifican la combinación de sonidos rápidos, débiles, agudos, graves, etc., producidos con objetos del entorno, el cuerpo y la voz.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.


• Conversación y reflexión sobre la importancia de combinar diferentes secuencias de sonidos para transmitir ideas.


• Actividad de sensibilización: Escucha de diferentes secuencias de sonidos y discusión sobre las emociones y sensaciones que transmiten.


• Demostración de diferentes objetos del entorno que pueden producir sonidos y exploración libre de los mismos.


• Organización de grupos de trabajo para la producción colectiva de sonidos utilizando los objetos del entorno, el cuerpo y la voz.


• Práctica de combinación de diferentes secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausas y acentos.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de los sonidos producidos en la sesión anterior.


• Introducción de nuevos elementos visuales: colores, formas, luces, entre otros.


• Reflexión sobre la relación entre los elementos visuales y los sonoros en el arte.


• Actividad de exploración y exper