La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema interdisciplinar: Falta de comprensión lectora

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y utilizan en su comunidad.


• Presentar el tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Explicar la importancia de valorar las variantes lingüísticas como una riqueza cultural.


• Actividad individual: Los alumnos investigarán sobre una lengua indígena presente en su región y realizarán una ficha informativa con datos relevantes sobre dicha lengua.

Sesión 2: El español y sus variantes (45 minutos)

• Actividad grupal: Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación utilizando distintas variantes del español (por ejemplo, español de España, español de México, español de Argentina, etc.).


• Reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas del español.


• Actividad escrita: Los alumnos redactarán un texto comparativo entre dos variantes del español que ellos elijan, resaltando las características de cada una.

Sesión 3: La comunicación familiar (45 minutos)

• Actividad grupal: Realizar una entrevista a un adulto de la comunidad para conocer cómo se utiliz