Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Nivel educativo: Preescolar 2º

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de igualdad de género

Objetivo (PDA): Intercambiar ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encontrar semejanzas con las propias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión con una conversación sobre las emociones y experiencias que los alumnos han experimentado en su vida. Preguntarles cómo se han sentido en diferentes situaciones y cómo han expresado esas emociones. Hacer hincapié en la importancia de respetar las emociones de los demás y en la igualdad de oportunidades.

  
  



• Actividad: Proponer a los alumnos que realicen un dibujo o una pintura que represente una emoción o experiencia que hayan tenido recientemente. Darles los materiales necesarios para que puedan expresarse de manera gráfica.

  
  



• Debate y reflexión: Al finalizar la actividad, formar grupos pequeños y pedir a los alumnos que compartan sus producciones con sus compañeros. Fomentar el intercambio de ideas y preguntarles si encuentran alguna similitud entre las emociones o experiencias representadas en sus dibujos.

  
  

Sesión 2:

• Presentación del tema: Recordar a los alumnos la importancia de respetar la igualdad de género y explicarles que en esta sesión trabajarán en la representación de personas de ambos sexos de manera equitativa.

  
  



• Actividad: Pedir a los alumnos que, en grupos, creen un mural o collage utilizando imágenes de revistas o per