Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Conociendo las monedas y su uso y los números del 1 al 10.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad inicial: Presentación del tema a través de imágenes de monedas y números del 1 al 10.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre las monedas y su uso en la vida diaria.


2. Mostrar imágenes de diferentes monedas y preguntar a los alumnos si las reconocen y cuál es su valor.


3. Realizar una actividad práctica en la que cada alumno reciba un número del 1 al 10 y tenga que formar grupos de acuerdo a esa cantidad.


4. Presentar una situación problemática en la que se involucren las monedas y los números del 1 al 10, y discutir en grupo posibles soluciones.

Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer las monedas y los números para resolver situaciones del entorno.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad inicial: Lectura de un cuento relacionado con las monedas y los números del 1 al 10.

Desarrollo:

1. Realizar una lectura en voz alta de un cuento que aborde el tema de las monedas y los números.


2. Realizar preguntas de comprensión sobre el cuento y promover el diálogo entre los alumnos.


3. Realizar una actividad práctica en la que cada alumno tenga que contar monedas y representar el valor numérico a través de dibujos.

Cierre: