Introducción al tema

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo el valor de las monedas en nuestra vida diaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Se familiariza con el uso de monedas y billetes en diversas situaciones e intuye su valor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto sociocultural: Diversos contextos socioculturales

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Conversación en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan monedas y billetes.


• Planteamiento del problema: Identificar el valor de las monedas en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Los niños realizarán un juego de clasificación de monedas por su tamaño y color.

Sesión 2: Exploración de las monedas (45 minutos)

• Observación de diferentes monedas reales y manipulación de las mismas.


• Conversación en grupo sobre las características de cada moneda (color, tamaño, forma).


• Actividad práctica: Los niños realizarán una actividad de clasificación de monedas por su valor, utilizando tarjetas con imágenes de diferentes cantidades.

Sesión 3: Uso de las monedas en situaciones cotidianas (45 minutos)

• Conversación en grupo sobre situaciones en las que se utilizan monedas en la vida diaria (comprar un helado, pagar en la tienda, etc.).


• Juego de roles: Los niños simularán diferentes situaciones en las que deberán utilizar monedas para realizar pagos.


• Actividad práctica: Los niños elaborarán una lista de objetos que pueden comprar con diferentes cantidades de monedas.

Sesión 4: Descubriendo el valor de los billetes (45 minutos)

• Observación de diferentes billetes reales y mani