La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Objetivo (PDA): Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales, objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos". Explicar la importancia de respetar los derechos de todas las personas y grupos sociales.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos conocidos por los alumnos.


• Introducción al problema: Presentar el problema central del proyecto: "En nuestra comunidad hay personas con mentalidad cerrada que no respetan los derechos de los demás. ¿Cómo podemos promover el respeto a los derechos humanos en nuestra comunidad?"


• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de trabajo de 4 o 5 integrantes.

Sesión 2:

• Investigación en fuentes primarias y secundarias: Los equipos investigarán sobre situaciones pasadas y presentes en las que personas y grupos han luchado por el reconocimiento de sus derechos humanos. Se utilizarán diferentes fuentes