Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Presentar una definición de los géneros periodísticos de opinión y ejemplos de su uso en noticias actuales.


• Introducir el proyecto comunitario, explicando que cada alumno deberá investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva para comunicarlo utilizando los géneros periodísticos de opinión.

Desarrollo:

• Explicar los pasos a seguir para realizar la investigación: seleccionar el evento, recopilar información, entrevistar a personas involucradas, etc.


• Distribuir una lista de posibles eventos a investigar y permitir que los alumnos elijan uno que les interese.


• Asignar la tarea de investigación y proporcionar recursos y materiales necesarios para llevarla a cabo.


• Establecer una fecha límite para la entrega de la investigación.

Cierre:

• Responder preguntas o dudas que puedan surgir sobre el proyecto.


• Pedir a los alumnos que compartan brevemente el evento que eligieron investigar y sus expectativas sobre el proyecto.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos de los géneros periodísticos de opinión.


• Presentar ejemplos de noticias escritas en género de opinión y analizar sus característic