Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis de problemas

• Presentar el problema: "Los alumnos les falta comprender las decisiones y compromisos ya que son pequeños"


• Realizar una lluvia de ideas sobre decisiones y compromisos en la vida diaria.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso problemático relacionado con la toma de decisiones. Por ejemplo, "Decidir qué hacer cuando un amigo quiere hacer trampa en un juego".


• Desarrollar en los grupos una lista de preguntas que les permitan reflexionar sobre el problema y las posibles soluciones.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis de la problemática

• Proporcionar recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para que los grupos investiguen y encuentren información sobre su caso problemático.


• Los grupos deberán analizar la información encontrada y discutir posibles soluciones.

Sesión 3 (45 minutos): Debate de soluciones y valores

• Cada grupo presentará su caso problemático y las posibles soluciones que encontraron.


• Promover un debate en el aula sobre las diferentes soluciones y los valores involucrados en cada una.


• Reflexionar sobre los límites y riesgos del entorno y cómo pueden influir en la toma de decisiones.

Sesión 4 (45