Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre qué saben acerca del perímetro y el área. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón.


• Presentar diferentes objetos y figuras geométricas y pedir a los alumnos que identifiquen su contorno y su superficie.


• Realizar actividades prácticas en grupos pequeños donde los alumnos midan el perímetro de diferentes objetos utilizando unidades de longitud no convencionales, como clips, gomas elásticas, etc.


• Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y cómo se podrían mejorar las mediciones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de la sesión anterior: recordar lo aprendido sobre contorno y perímetro.


• Presentar la noción de área como medida de la superficie de una figura o objeto.


• Realizar actividades prácticas en grupos pequeños donde los alumnos estimen el área de diferentes figuras utilizando unidades no convencionales, como bloques de construcción, papel cuadriculado, etc.


• Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y cómo se podrían mejorar las estimaciones de área.

Sesión 3 (45 minutos)

• Revisión de la sesión anterior: recordar lo aprendido sobre área.


• Introducir la noción de retículas de cuadrados como herramienta para calcu