Narración de historias mediante diversos lenguajes

Ivonne Orozco Uribe
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad introductoria: Presentación de la temática a través de la lectura de un cuento corto relacionado con la importancia de cuidar el agua.

  • Conversación en grupo: Comentar y reflexionar sobre el cuento leído, destacando los personajes, lugares y mensajes transmitidos.

  • Actividad artística: Realizar dibujos individuales de los personajes y lugares mencionados, usando diversos materiales (lápices de colores, acuarelas, etc.).

  • Compartir y enriquecer los dibujos en parejas o grupos pequeños, incorporando elementos de la cultura local y de otras regiones.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de escritura: Solicitar a los alumnos que escriban una pequeña historia utilizando como base los personajes y lugares creados en la sesión anterior. Fomentar la imaginación y la creatividad.

  • Compartir las historias en parejas o grupos pequeños, enriqueciéndolas con los aportes de cada integrante.

  • Selección de una historia para ser representada en forma de teatro de sombras. Guiar a los alumnos en la creación de los personajes y escenarios necesarios.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Preparación del teatro de sombras: Construcción de los personajes y escenarios utilizando cartulinas, palitos de helado y otros materiales disponibles.

  • Ensayo general de la representación teatral.

  • Invitar a los alumnos de otros grados a presenciar la presentac