Cálculo de perímetro y área.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 4º

Tema: Cálculo de perímetro y área.

Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de perímetro y área, utilizando ejemplos de figuras y objetos de su entorno.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de observación en el entorno cercano a la escuela, identificando objetos con diferentes formas y contornos.


• Pregunta generadora: ¿Qué diferencia hay entre el contorno y la superficie de un objeto?


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán de manera individual o en parejas para medir el contorno de diferentes figuras utilizando una cinta métrica y registrar los resultados.


• Reflexión y conclusión: Comentar los resultados obtenidos y destacar la importancia de la suma de las longitudes de los lados para calcular el perímetro.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de repaso: Recordar el concepto de perímetro y repasar cómo calcularlo utilizando ejemplos de figuras geométricas.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos para medir el perímetro de diferentes figuras dibujadas en papel utilizando una regla y registrar los resultados.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos calcular el perímetro de una figura si conocemos la medida de uno de sus lados?


• Reflexi