Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Fabiola Serrano
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Nivel: 5º de primaria
Objetivo (PDA): Explicar las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y contrastarlas con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Introducción y exploración del tema (45 minutos):
- Presentar el tema de la alimentación saludable y su importancia para la salud.
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los alimentos que consumen habitualmente y su conocimiento sobre una dieta equilibrada.
- Formular preguntas como: ¿Qué sabemos sobre una dieta correcta? ¿Cuáles son los alimentos que deberíamos consumir más? ¿Cuáles son los riesgos de consumir alimentos ultraprocesados?
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes aspectos de la alimentación saludable para que investiguen y recolecten información. Algunos aspectos pueden ser: características de una dieta correcta, costumbres de la comunidad relacionadas con la alimentación, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
- Los grupos deben registrar la información obtenida en carteles o presentaciones digitales para compartir con toda la clase en la siguiente sesión.
Sesión 2 - Presentación de resultados de la investigación (45 minutos):
- Cada grupo presenta su investigación sobre el aspecto asignado.
- Se fomenta la participación y el in