Título "Las aportaciones de las comunidades al patrimonio cultural y a la memoria colectiva"

sarahy mata
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las aportaciones de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades, entre otros, al patrimonio cultural y a la memoria colectiva de la comunidad y entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Título "Las aportaciones de las comunidades al patrimonio cultural y a la memoria colectiva"


Objetivo: Dialogar acerca de las aportaciones de pueblos originarios, afro-mexicanos, migrantes y diversas comunidades al patrimonio cultural y a la memoria colectiva de la comunidad y entidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México.

  • Introducción de los conceptos clave: pueblos originarios, afro-mexicanos, migrantes y comunidades diversas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural en la comunidad y entidad.

  • Formación de equipos y asignación de un problema relacionado con la temática para investigar.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de los problemas de cada equipo.

  • Investigación en equipos sobre las aportaciones de una comunidad específica al patrimonio cultural y a la memoria colectiva.

  • Apoyo del docente para la búsqueda de información y recursos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.

  • Reflexión y análisis de las aportaciones de las comunidades.

  • Actividad: Realizar una dinámica de intercambio de ideas entre los equipos para enriquecer la comprensión del tema.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad: Los alumnos elegirán un tema de interés y crearán un texto para su propio libro, destacando las aportaciones de una comunidad específica.

  • Uso de la escritura creativa y la imaginación para la creación de los libros.

  • Apoyo del docente en el desarrollo de la escritura y la edición de los textos.


Sesión 5 (45 minutos):