Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Dificultad para aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema de la clase, explicando la importancia de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en la construcción y resolución de problemas.


• Actividad inicial: Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan aplicar estas propiedades.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un conjunto de triángulos de diferentes tamaños y formas. Pedirles que identifiquen y clasifiquen los triángulos según sus propiedades de congruencia y semejanza.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué observaron durante la actividad y cómo relacionaron las propiedades con los triángulos.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repasar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos mediante ejemplos y ejercicios cortos.


• Actividad principal: Entregar a cada alumno una imagen de un triángulo y pedirles que construyan un triángulo semejante al dado, utilizando las propiedades aprendidas. Luego, verificar si los triángulos son realmente semejantes.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al construir los triángulos semejantes y cómo las resolvieron.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos d