Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

PDA: Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de medición del tiempo y la importancia de saber leer relojes de manecillas y digitales.


• Actividad de indagación: Mostrar diferentes relojes de manecillas y digitales y pedir a los alumnos que observen y planteen preguntas sobre cómo funcionan.


• Exploración de los relojes: Proporcionar a los alumnos relojes de manecillas y digitales para que los manipulen y practiquen la lectura y comprensión de la hora.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los relojes de manecillas y digitales.


• Actividad de comparación: Mostrar diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad y pedir a los alumnos que los ordenen de acuerdo a su duración utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido: Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la medición del tiempo y la lectura de relojes.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad y pedirles que, utilizando relojes de manecillas y digitales, determinen su duración y las ordenen de menor a mayor.

Sesión 4:

• Reflexión sobre el aprendizaje: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y apren