Introducción al tema y planteamiento del problema

Marlen Paola González Ramos
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Características del entorno natural y sociocultural


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las características del entorno natural y sociocultural, y plantear el problema de la importancia del cuidado de la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y revisión de la clase anterior.
    b. Presentación del tema y objetivo de la clase.
    c. Realización de una lluvia de ideas sobre cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Introducción al concepto de entorno natural y sociocultural.
    b. Explicación de ejemplos de cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades.
    c. Presentación del problema: ¿Qué importancia le tomamos al cuidado de la naturaleza?
    d. Realización de una discusión en pequeños grupos sobre la importancia del cuidado de la naturaleza.
    e. Puesta en común de las ideas principales de cada grupo.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión final sobre la importancia del cuidado de la naturaleza.
    b. Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Investigación y análisis de las necesidades básicas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer y describir cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Repaso de la sesión anterior y del problema planteado.



  2. Desarrollo (35 minutos)
    a. Realización de una investigación en grupos sobre cómo las personas aprove