Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Improvisa con el uso del cuerpo y la voz algunas situaciones significativas, identificadas en distintas narraciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a los estudiantes.


• Exposición de las características de una obra de teatro (repaso del problema).


• Lectura en voz alta de una obra de teatro corta.


• Identificación de los elementos y características de la obra leída.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones significativas que pueden ser representadas.

Sesión 2:

• Organización de los estudiantes en grupos.


• Selección de una situación significativa por grupo.


• Elaboración de un guion para la representación teatral.


• Ensayo de las escenas por parte de cada grupo.


• Retroalimentación y ajustes necesarios.

Sesión 3:

• Preparación de los escenarios y elementos de utilería necesarios para las representaciones.


• Práctica de las escenas en el espacio asignado.


• Ajustes finales y ensayo general.

Sesión 4:

• Representación de las escenas teatrales por parte de cada grupo.


• Observación y análisis de las presentaciones.


• Reflexión sobre el proceso de creación y las dificultades encontradas.

Sesión 5:

• Conversación sobre el aprendizaje obtenido durante el proyecto.


• Escritura de una reflexión individual sobre la experiencia.


• Socialización de las reflexiones.


• Cierre del proyecto y reconocimiento del esfuerzo de los estudiantes.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica d