Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: NA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema interdisciplinar NA y discutir su relevancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una ecuación lineal y cuadrática.


• Plantear preguntas de reflexión: ¿Cómo se resuelven las ecuaciones lineales y cuadráticas? ¿Qué relación tienen con los porcentajes?

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de problemas de porcentajes que pueden ser resueltos mediante ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Explicar los pasos para resolver una ecuación lineal y cuadrática.


• Realizar ejercicios prácticos en clase, resolviendo problemas de porcentajes utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Cierre:

• Recapitular lo aprendido durante la sesión.


• Asignar ejercicios para ser resueltos en casa.


• Recordar el objetivo de la clase: Resolver problemas de porcentajes utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de problemas más complejos de porcentajes que requieren la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Trabajar en grupos pequeños para resolver problemas de porcentajes utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Fomentar el debate y la discusión entre los estudiantes para encontrar diversas estrategias de resolución.

Cierre:

• Compartir las soluciones encontradas por cada grupo.


• Reflexionar s