Introducción al tema y exploración inicial

ivan hernandez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planificación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes podrán identificar el tema a tratar y realizar una exploración inicial sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, así como su relación con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.



  2. Activación de conocimientos previos (10 minutos)



    • Realización de una tormenta de ideas en la pizarra sobre lo que los estudiantes saben acerca del movimiento de rotación y traslación de la Tierra.



  3. Investigación inicial (20 minutos)



    • Distribución de materiales como libros, revistas o computadoras para que los estudiantes investiguen sobre los movimientos de la Tierra y su relación con los fenómenos naturales mencionados.

    • Los estudiantes pueden tomar notas o dibujar esquemas de lo que encuentren.



  4. Puesta en común (10 minutos)



    • Los estudiantes compartirán lo que han encontrado durante su investigación.

    • El docente guiará la discusión y aclarará cualquier duda que puedan haber surgido.




Sesión 2: Modelado del movimiento de rotación (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes podrán representar con modelos el movimiento de rotación de la Tierra y relacionarlo con la sucesión del día y la noche.


Actividades:



  1. Repaso y introducción (10 minutos)

    • Breve repaso de la sesión anterior.

    • Introducción al concepto de movimiento de rotación y su relación con