Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir correctamente nuestro nombre y apellidos.


• Lectura en voz alta de un cuento o texto relacionado con la importancia de la identidad y pertenencia.


• Planteamiento de preguntas generadoras para fomentar el pensamiento crítico: ¿Por qué es importante escribir correctamente nuestro nombre y apellidos? ¿Cómo nos identifica nuestro nombre?


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán en una hoja su nombre completo y apellidos, utilizando diferentes colores para distinguirlos.

Sesión 2: Investigación de nombres (45 minutos)

• Realización de una investigación sobre el origen y significado de los nombres de los alumnos.


• Organización de grupos de trabajo para que cada uno investigue sobre un nombre en particular.


• Presentación de los resultados de la investigación a través de una exposición oral.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán el nombre y el significado de su nombre en una tarjeta personalizada.

Sesión 3: Escritura de apellidos (45 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de los apellidos y su relación con la identidad y pertenencia familiar.


• Realización de una actividad de lectura y escritura sobre apellidos de diferentes culturas.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán sus apellidos en una hoja, resaltando su origen cultural.

Sesión 4: Autoría a través de la escritura (45 minutos)

• Reflexión sobre la autoría y la importancia de identificar quién es el autor de un texto.


• Actividad práctica: Los alumnos