Explorando los textos en nuestra comunidad

Plan de clase

TÍTULO: Descubriendo textos en nuestra comunidad

GRADO: Preescolar 3º

TIEMPO: 2 sesiones de 45 minutos

PDA: Expresa sus preferencias hacia ciertos textos e identifica algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

ENFOQUE: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

METODOLOGÍA: Proyecto comunitario

SECUENCIA DIDÁCTICA:

Sesión 1: Explorando los textos en nuestra comunidad (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre la importancia de los textos en nuestra vida diaria.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes portadores de texto (libros, periódicos, carteles, trípticos, etc.).
   
   
   • Preguntas guía: ¿Qué son estos objetos? ¿Para qué crees que se utilizan? ¿Dónde crees que se pueden encontrar?
   
   
   
   



3. Exploración de la comunidad (15 minutos)

   
   
   
   
   • Salida al entorno cercano de la escuela para buscar y observar diferentes tipos de textos.
   
   
   • Registro en una lista de los textos encontrados y sus características.
   
   
   
   



4. Reflexión y puesta en común (15 minutos)

   
   
   
   
   • Regreso al aula y conversación sobre lo observado.
   
   
   • Preguntas guía: ¿Qué textos encontramos en nuestra comunidad? ¿Cuáles son los más comunes? ¿Cuál te gusta más?
   
   
   
   

Sesión 2: Descubriendo los cuentos y trípticos (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior y reflexión sobre los textos encontrados en la comunidad.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de cuentos y trípticos de diferentes temáticas y autores.
   
   
   • Preguntas guía: ¿Qué tienen en común estos textos? ¿Cómo son diferentes de los que encontramos en la comunidad