Las tensiones en el siglo XX: La guerra de Vietnam y su intervención por parte de Francia y Estados Unidos.
Jorge Luis
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Vietnam; reflexiona y obtiene conclusiones en la intervención de Francia y Estados Unidos en este conflicto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Las tensiones en el siglo XX: La guerra de Vietnam y su intervención por parte de Francia y Estados Unidos.
Metodología: Aprendizaje basado en problemas.
Objetivo (PDA): Indagar sobre las causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Vietnam; reflexionar y obtener conclusiones sobre la intervención de Francia y Estados Unidos en este conflicto.
Problemática: Sustancias Psicoactivas.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentar el tema de la clase: "Las tensiones en el siglo XX: La guerra de Vietnam".
- Realizar una breve introducción sobre la guerra de Vietnam, su contexto histórico y las tensiones entre los países involucrados.
- Plantear la problemática relacionada con las sustancias psicoactivas: ¿Cómo crees que el consumo de sustancias psicoactivas puede haber afectado el desarrollo y desenlace de la guerra de Vietnam?
Fase 2: Desarrollo
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Vietnam, así como la intervención de Francia y Estados Unidos en este conflicto.
- Proporcionarles recursos como libros, artículos, videos u otros materiales para que realicen su investigación.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la problemática de las sustancias psicoactivas y cómo podría haber influido en la guerra de Vietnam.
- Solicitar a los grupos que elaboren un informe o presentación en la que expongan sus hallazgos y reflexiones.
Fase 3: Cierre
- Invitar a los grupos a compartir sus informes o presentaciones con el resto de la clase.
- Promover la discusión