Las tensiones en el siglo XX: La guerra de Vietnam y su intervención por parte de Francia y Estados Unidos.

Jorge Luis
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Vietnam; reflexiona y obtiene conclusiones en la intervención de Francia y Estados Unidos en este conflicto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La guerra de Vietnam y su intervención por parte de Francia y Estados Unidos.


Metodología: Aprendizaje basado en problemas.


Objetivo (PDA): Indagar sobre las causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Vietnam; reflexionar y obtener conclusiones sobre la intervención de Francia y Estados Unidos en este conflicto.


Problemática: Sustancias Psicoactivas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema de la clase: "Las tensiones en el siglo XX: La guerra de Vietnam".

  • Realizar una breve introducción sobre la guerra de Vietnam, su contexto histórico y las tensiones entre los países involucrados.

  • Plantear la problemática relacionada con las sustancias psicoactivas: ¿Cómo crees que el consumo de sustancias psicoactivas puede haber afectado el desarrollo y desenlace de la guerra de Vietnam?


Fase 2: Desarrollo



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Vietnam, así como la intervención de Francia y Estados Unidos en este conflicto.

  • Proporcionarles recursos como libros, artículos, videos u otros materiales para que realicen su investigación.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la problemática de las sustancias psicoactivas y cómo podría haber influido en la guerra de Vietnam.

  • Solicitar a los grupos que elaboren un informe o presentación en la que expongan sus hallazgos y reflexiones.


Fase 3: Cierre



  • Invitar a los grupos a compartir sus informes o presentaciones con el resto de la clase.

  • Promover la discusión