Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y conversación informal con los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase: Indagar acerca de la descolonización de África y advertir cómo se inserta en este proceso las tensiones de la posguerra.


• Motivación al inicio de la clase: mostrar imágenes y videos relacionados con la descolonización de África y las tensiones de la posguerra.

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de descolonización y su importancia en el siglo XX.


• Presentación de los principales acontecimientos y líderes involucrados en el proceso de descolonización de África.


• Discusión grupal sobre las causas y consecuencias de la descolonización en África.


• Lectura y análisis de textos y documentos relacionados con la descolonización de África y las tensiones de la posguerra.


• Realización de actividades prácticas, como mapas conceptuales o esquemas, para organizar la información aprendida.

Fase de cierre:

• Reflexión y conclusiones finales sobre el tema de la descolonización de África y las tensiones de la posguerra.


• Preguntas para la reflexión individual y grupal: ¿Qué impacto tuvo la descolonización de África en el proceso de posguerra? ¿Cuáles fueron las tensiones más significativas?


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las distintas formas de resistencia y luchas por la independencia en África.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del tema de la descolonización de África y las tensiones de la posguerra a través de una actividad de recordatorio.


• Preguntas para retomar la reflexión de la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: sustancias psicoactivas y su influencia en la sociedad. Relacionar el problema con l