Las tensiones en el siglo XX: El periodo de posguerra

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El periodo de posguerra

Objetivo: Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usar conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Las tensiones políticas y sociales en el siglo XX han dejado un legado en la actualidad, especialmente en relación a los sistemas de alianzas y los conflictos regionales. ¿Cómo se pueden explicar las tensiones y conflictos que surgieron en la posguerra y cómo se relacionan con la conformación de bloques y la Guerra Fría?

Integración interdisciplinar: Sustancias Psicoactivas

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente inclusivo y promover la participación de todos los alumnos.


• Mostrar imágenes de la posguerra y preguntar a los estudiantes qué conocen sobre este periodo histórico.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de posguerra y las tensiones que surgieron después de la Segunda Guerra Mundial.


• Presentar los conceptos de mundo bipolar, conformación de bloques y Guerra Fría, y cómo se relacionan con el periodo de posguerra.


• Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las posibles causas de las tensiones y conflictos en la posguerra.

Cierre:

• Compartir las hipótesis generadas por los grupos y analizar su relación con los conceptos presentados.


• Asignar una actividad de lectura complementaria sobre el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de asociación de conceptos, donde los estudiantes relacionen los términos aprendidos en la sesión anterior con situaciones actual