Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Problema interdisciplinar a atender: Baja comprensión lectora de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Presentación del problema: Discutir la importancia de la comprensión lectora y cómo afecta su vida diaria.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un poema lírico, destacando los recursos estéticos presentes.


• Discutir en grupos pequeños sobre los recursos estéticos encontrados y su significado.

Cierre:

• Puesta en común de los recursos estéticos identificados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de los recursos estéticos identificados en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de textos literarios: poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Desarrollo:

• Asignar a cada grupo un texto literario para analizar y identificar los recursos estéticos presentes.


• Preparar una presentación oral para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de los análisis realizados por cada grupo.


• Comentarios y retroalimentación sobre los recursos estéticos identificad