Expresión mediante los lenguajes artísticos en la naturaleza

ana rosa infante
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos, para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y las representa en colectivo mediante un mural o performance.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión mediante los lenguajes artísticos en la naturaleza
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Utilizar formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y representarlas en colectivo mediante un mural o performance.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentar el tema de la expresión artística y su relación con la naturaleza.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las emociones que se pueden experimentar en el entorno natural.

  • Mostrar ejemplos de obras de arte que representan emociones relacionadas con la naturaleza.

  • Realizar una actividad de observación y reflexión sobre los elementos de la naturaleza que generan emociones en los estudiantes.


Sesión 2 (Exploración de lenguajes artísticos):



  • Presentar diferentes lenguajes artísticos como formas, colores, texturas, sonidos y movimientos.

  • Realizar actividades prácticas para que los estudiantes experimenten con estos lenguajes, por ejemplo, creando formas con materiales naturales, mezclando colores para representar emociones, explorando texturas en objetos naturales, experimentando con sonidos de la naturaleza y movimientos corporales relacionados con emociones.

  • Reflexionar en grupo sobre las experiencias y emociones vividas durante la actividad.


Sesión 3 (Creación colectiva):



  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños para que elijan una experiencia significativa en la naturaleza que hayan vivido y que les haya generado emociones.

  • Cada grupo seleccionará una técnica artística y utilizará los lenguajes artísticos explorados en