Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Matemáticas
Grado: 6º de Primaria
Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las aplicaciones de la multiplicación y la división en la vida cotidiana, especialmente en situaciones relacionadas con el transporte escolar.


• Presentación del problema: Leer y discutir en grupo la situación problemática relacionada con las dificultades en el transporte escolar. Plantear preguntas para generar reflexión y debate.


• Aprendizaje por indagación: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo una tarea de investigación sobre el tema, por ejemplo, investigar los beneficios y desafíos del transporte escolar en su comunidad.


• Planteamiento de preguntas guía: Cada grupo debe formular preguntas que guíen su investigación y promuevan el pensamiento crítico.

Sesión 2:

• Exposición de los resultados de la investigación: Cada grupo presenta sus hallazgos e ideas principales sobre el transporte escolar y las dificultades asociadas.


• Relación entre el problema y la multiplicación y división: Guiar una discusión en grupo sobre cómo las operaciones de multiplicación y división se pueden aplicar para resolver situaciones problemáticas relacionadas con el transporte escolar, como calcular la cantidad de combustible necesaria para un viaje o el tiempo que tomará llegar a un destino determinado.