Explorando los textos de la comunidad

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los textos de la comunidad (45 minutos)

Objetivo:

• Los alumnos expresarán sus preferencias hacia ciertos textos e identificarán algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Introducción (10 minutos):

• Se realiza una breve conversación con los alumnos sobre los diferentes tipos de textos que hay en su comunidad y otros lugares, como libros, revistas, carteles, anuncios, entre otros.


• Se les pregunta a los alumnos si les gusta leer y qué tipo de textos prefieren.

Desarrollo (30 minutos):

• Se forman equipos de trabajo y se les entrega una lista de textos comunes en la comunidad (libros, revistas, carteles, anuncios, entre otros).


• Cada equipo deberá recorrer el salón de clases y buscar ejemplos de estos textos.


• Una vez que han encontrado algunos ejemplos, cada equipo deberá elegir uno y explicar por qué les gusta o no les gusta ese texto.


• Se fomenta la participación y se les pregunta a los alumnos qué función podría tener ese texto (obtener información, entretener, etc.).


• Se lleva a cabo una breve discusión en grupo sobre las preferencias y funciones de los textos encontrados.

Cierre (5 minutos):

• Se les pide a los alumnos que elijan un texto de su preferencia y lo traigan a la siguiente sesión para compartirlo con el grupo.

Sesión 2: Descubriendo el mundo de los dinosaurios a través de la lectura (45 minutos)

Objetivo:

• Los alumnos adquirirán conocimientos sobre los dinosaurios a través de la lectura y se fomentará su interés por los textos.

Introducción (10 minutos):

• Se realiza una breve conversación con los alumnos sobre los dinosaurios y se les pregunta si conocen alguno y qué les gusta