Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Temática de dinosaurio, alumnos TDAH que se aburren fácilmente.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de asistencia.
   
   
   • Pregunta motivadora: "¿Sabían que los dinosaurios fueron criaturas muy grandes que vivieron hace mucho tiempo? Hoy vamos a aprender sobre ellos y crear nuestras propias expresiones artísticas inspiradas en los dinosaurios".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes y videos de dinosaurios.
   
   
   • Conversación sobre las características de los dinosaurios y su entorno.
   
   
   • Actividad de observación: Los alumnos observarán distintas imágenes de dinosaurios y deberán identificar colores, formas y líneas presentes en ellos.
   
   
   
   



3. Producción creativa (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos utilizarán distintos materiales (témperas, crayones, lápices de colores) y crearán su propio dibujo de un dinosaurio, incluyendo líneas, colores y formas que hayan identificado previamente.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos compartirán sus producciones con el resto de la clase.
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido y los elementos artísticos utilizados.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)
   
   
   • Recordatorio de la clase anterior y las producciones realizadas por lo