Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo: Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores y objetos, a partir de cuentos que lee o escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Mitos sobre los eclipses solares.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del problema a atender.


• Introducción al tema de los eclipses solares: explicación breve sobre qué son, cómo ocurren y los mitos y creencias alrededor de ellos.


• Lectura de un cuento relacionado con los eclipses solares.


• Discusión en grupo sobre el cuento y los mitos asociados a los eclipses solares.


• Actividad práctica: los alumnos crearán pequeñas representaciones o escenas del cuento utilizando objetos y recursos visuales y sonoros.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Taller de escritura: los alumnos escribirán su propia narrativa basada en el cuento leído y los mitos sobre los eclipses solares.


• Explicación y ejemplos de recursos literarios que pueden utilizar en su narrativa (metáforas, comparaciones, personificaciones, etc.).


• Actividad práctica: los alumnos trabajarán en parejas para crear una representación teatral de un fragmento de su narrativa, utilizando recursos corporales y sonoros.

Sesión 3:

• Presentación de las representaciones teatrales de los alumnos.


• Reflexión grupal sobre las diferentes interpretaciones y recursos utilizados.


• Introducción al uso de recursos visuales: explicación y ejemplos de