Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción): Duración 45 minutos.

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Conversación en grupo sobre el concepto de derechos y su importancia.


• Visionado de un video corto que explique de manera didáctica los derechos de niños y niñas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles derechos de los niños y niñas.

Sesión 2 (Exploración del problema): Duración 45 minutos.

• Planteamiento del problema: Existe poco conocimiento de la expresión de los derechos de los niños y niñas y como consecuencia en algunos casos no se aplica.


• Formación de grupos pequeños y asignación de un caso real para analizar.


• Investigación en grupo sobre el caso asignado, identificando qué derechos de los niños y niñas no se están respetando.


• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.

Sesión 3 (Análisis y reflexión): Duración 45 minutos.

• Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la falta de respeto a los derechos de los niños y niñas.


• Debate sobre las posibles soluciones para mejorar la situación.


• Elaboración de un listado de acuerdos y compromisos para promover el respeto a los derechos de los niños y niñas en el entorno escolar y familiar.

Sesión 4 (Aplicación de acuerdos): Duración