La crisis de 1929 y sus efectos

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en siglo XX

Tema: La crisis de 1929 y sus efectos

Objetivo (PDA): Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Sustancias Psicoactivas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Las tensiones en el siglo XX" y su relación con la problemática de las sustancias psicoactivas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se desarrolló la crisis de 1929 y cuáles fueron sus efectos?


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la crisis de 1929 y cómo creen que afectó a las personas.

Desarrollo:

• El profesor proporcionará a los alumnos una serie de recursos, como lecturas, videos y documentos históricos, para que investiguen y analicen la lógica en la que se desarrolló la crisis de 1929.


• Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para discutir y reflexionar sobre la información recopilada.


• Cada grupo deberá elaborar un resumen de la lógica de la crisis y sus efectos, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• El profesor estará disponible para responder preguntas y brindar orientación durante el desarrollo de la actividad.

Cierre:

• Presentación de los resúmenes elaborados por cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre los principales aspectos de la lógica de la crisis de 1929 y sus efectos.


• Reflexión final sobre la relación entre la problemática de las sustancias psicoactivas y la crisis de 1929.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar b