Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo (PDA): Indagar aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, y su influencia en aspectos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y su importancia en fenómenos naturales.
   
   
   • Motivar a los alumnos planteando el problema: ¿Qué influencia tienen las diversas culturas en el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol?
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.
   
   
   • Plantear preguntas orientadoras: ¿Qué conocen sobre las culturas que han estudiado e interpretado el movimiento de los astros? ¿Cómo crees que estas culturas se relacionaron con el medio ambiente?
   
   
   
   



3. Indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles material de investigación (libros, internet, etc.) sobre culturas antiguas y su relación con el movimiento de los astros.
   
   
   • Guiar a los grupos para que realicen preguntas investigables y busquen información que responda a las preguntas orientadoras.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Presentación de resultados de la investigación (15 minutos):
   
   
   • Cada grupo comparte brevemente las aportaciones de la cultura que investigaron.
   
   
   • Se promueve el diálogo y la reflexión sobre las diferentes formas