Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Tema: El significado histórico del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Nivel: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Objetivo PDA: Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Problemática interdisciplinar a abordar: Inclusión

Enfoque adicional: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y contextualización: Los albores de la humanidad y la importancia de los pueblos antiguos en el devenir de la historia.


• Generación de preguntas iniciales: ¿Por qué es importante conocer y entender la historia de los pueblos antiguos? ¿Qué impacto tienen en nuestra vida actual?

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos históricos sobre los primeros pueblos que cultivaron maíz.


• Discusión en grupos pequeños sobre las repercusiones de la práctica histórica del cultivo del maíz en la vida de las personas.

Cierre:

• Presentación de conclusiones y reflexiones por parte de los grupos.


• Planteamiento de preguntas para la próxima sesión: ¿Cómo podemos aplicar el conocimiento adquirido sobre los pueblos antiguos a nuestra vida actual? ¿Qué beneficios nos aporta el cultivo del maíz?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las conclusiones y preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de inclusión y su importancia histórica.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos sobre la i