Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Saludo y motivación a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del tema principal: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
   
   
   
   


2. Desarrollo (30 minutos)
   
   
   • Explicación de las convenciones de escritura más comunes en la cotidianidad (nombres, letreros, señales, etc.).
   
   
   • Ejemplos visuales y ejercicios prácticos para identificar letras y palabras en diversos contextos.
   
   
   
   


3. Cierre (5 minutos)
   
   
   • Reflexión y resumen de lo aprendido.
   
   
   • Asignación de tarea: Identificar y traer ejemplos de convenciones de escritura presentes en sus comunidades.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.
   
   
   
   


2. Desarrollo (30 minutos)
   
   
   • Introducción a la lengua indígena presente en la comunidad.
   
   
   • Ejemplos de convenciones de escritura en la lengua indígena.
   
   
   • Actividad práctica: Identificar letras y palabras en lengua indígena en diferentes textos.
   
   
   
   


3. Cierre (5 minutos)
   
   
   • Reflexión y resumen de lo aprendido.
   
   
   • Asignación de tarea: Realizar un dibujo que represente una convención de escritura en lengua indígena.
   
   
   
   

Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.
   
   
   
   


2. Desarrollo (30 minutos)