Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo PDA: Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Las adicciones como factor de riesgo en la escuela (drogas, alcohol, tecnología, videojuegos, redes sociales)

Enfoque: Vida saludable y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento


• Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


• Explicación de la problemática de las adicciones como factor de riesgo en la escuela


• Motivación para la actividad

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos


• Investigación en equipo sobre las diferentes adicciones y sus efectos


• Diseño de una infografía sobre una adicción específica

Fase de cierre:

• Presentación de las infografías en clase


• Reflexión grupal sobre los riesgos de las adicciones


• Tarea: Investigar sobre actividades recreativas que promuevan el bienestar personal y social

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento


• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos


• Diseño y planificación de una actividad recreativa que promueva el bienestar personal y social, considerando el enfoque de igualdad de género


• Preparación de materiales y espacios necesarios

Fase de cierre:

• Presentación de las activida