Introducción al tema

BECERRIL MORENO YAMILE
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el tema de los saberes numéricos y su aplicación en situaciones del entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria. Preguntar a los alumnos cómo utilizan los números en su entorno.

  2. Presentar una breve introducción al concepto de saberes numéricos y su aplicación en situaciones cotidianas.

  3. Mostrar imágenes o ejemplos de situaciones en las que se requiere utilizar los saberes numéricos, como contar objetos, sumar o restar elementos, entre otros.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben contar objetos en el salón de clase y registrar la cantidad utilizando números.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno.


Sesión 2: Trabajo en grupos (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar habilidades de trabajo colaborativo y resolver situaciones sencillas que involucran números.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Presentar a cada grupo una serie de situaciones sencillas que requieren el uso de los saberes numéricos, como juntar objetos, agregar o quitar elementos, entre otros.

  3. Los alumnos deben discutir en grupo cómo resolver cada situación y utilizar los números para registrar sus respuestas.

  4. Cada grupo presenta sus soluciones al resto de la clase y se genera una discusión en grupo sobre los diferentes enfoques utilizados para resolver las situaciones.


Sesión 3: Aplicación práctica (45 minutos)


Objetivo: Aplicar los saberes numéricos en situaciones del entorno real.


Actividades:



  1. Llevar a los a