La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Español
Nivel: Secundaria 1º

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: La mala alimentación por consumir comida chatarra

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Introducción al problema de la mala alimentación por consumir comida chatarra.


• Reflexión sobre las consecuencias de la mala alimentación en la comunidad.

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la problemática de la mala alimentación.


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles formas creativas de resolver el problema.


• Identificación de una situación problemática específica relacionada con la mala alimentación por consumir comida chatarra.

Cierre:

• Puesta en común de las situaciones problemáticas identificadas por cada grupo.


• Elección de una situación problemática común para todo el grupo.


• Tarea: Investigación sobre la situación problemática elegida.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada sobre la situación problemática elegida.

Desarrollo:

• Discusión en grupos sobre las posibles formas creativas de resolver la situación problemática.


• Elaboración de