Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Aprecia con empatía las expresiones de otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los niños no reconocen las expresiones artísticas y no se apropian de habilidades, conocimientos y destrezas para la vida diaria y futura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las expresiones artísticas

• Presentar a los niños diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, fotografías) y promover una conversación sobre lo que ven y cómo se sienten al observarlas.


• Realizar una actividad práctica donde los niños puedan expresarse artísticamente utilizando diversos materiales (lápices de colores, pinturas, papel, plastilina, etc.).


• Fomentar el respeto y la valoración de las creaciones de cada niño, promoviendo la empatía y la apreciación de las expresiones de otros.

Sesión 2: Lenguaje artístico en la música

• Escuchar diferentes estilos de música y conversar sobre cómo se sienten al escuchar cada una.


• Realizar actividades de expresión corporal y movimiento al ritmo de la música.


• Invitar a los niños a crear su propia música utilizando instrumentos sencillos (maracas, tambores, etc.) y a compartir sus creaciones con el grupo.

Sesión 3: Lenguaje artístico en la danza

• Mostrar videos de diferentes tipos de danzas (ballet, folclor, contemporánea, etc.) y conversar sobre las emociones que transmiten.


• Enseñar pasos básicos de danza y promover la creación de coreografías sencillas.


• Realizar una presentación de danza en grupo, donde cada niño tenga la oportunidad de expresarse a través del movimie