Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

LESLIE ORTEGA CABRERA
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo PDA: Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos)



  1. Iniciar la sesión con una pregunta a los alumnos: ¿Alguna vez han recibido una carta o una tarjeta de alguien? ¿Cómo se sintieron al recibirlo?

  2. Realizar una breve conversación sobre las diferentes formas de comunicación escrita y la importancia de estas en nuestra vida diaria.


Desarrollo (25 minutos)
3. Presentar a los alumnos la actividad del día: Crear tarjetas de agradecimiento para las personas que trabajan en nuestra comunidad (bomberos, policías, médicos, etc.).
4. Explicar a los alumnos que utilizarán su nombre y palabras conocidas para escribir mensajes cortos en las tarjetas.
5. Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios para la actividad: tarjetas de papel, lápices de colores, pegatinas, etc.
6. Dar a los alumnos tiempo para que piensen en mensajes de agradecimiento y practiquen escribiendo su nombre y las palabras clave en sus tarjetas.
7. Circular por el aula para brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.


Cierre (10 minutos)
8. Invitar a los alumnos a compartir sus tarjetas de agradecimiento con el resto de la clase.
9. Realizar una reflexión grupal sobre los beneficios y la importancia de expresar gratitud y agradecimiento a través de la escritur