Estilos de vida activos y saludables
LAURA MARGARITA RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: El problema es la obesidad y sobrepeso, la falta de las personas por ejercitarse.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos):
- Presentación del tema de la clase: Estilos de vida activos y saludables.
- Explicación de la problemática de la obesidad y sobrepeso y la importancia de la actividad física para prevenirlo.
- Planteamiento del objetivo de la clase: Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas y buscar opciones para superarlos.
Desarrollo (25 minutos):
- Realización de una actividad grupal de lluvia de ideas sobre los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.
- Clasificación de los factores identificados en factores internos (falta de motivación, falta de tiempo, falta de acceso a instalaciones deportivas, entre otros) y factores externos (falta de apoyo familiar, falta de recursos económicos, entre otros).
- Presentación de diferentes opciones para superar cada uno de los factores identificados. Por ejemplo, para la falta de motivación se pueden proponer actividades físicas divertidas y variadas, para la falta de tiempo se pueden buscar momentos específicos en el día para realizar actividad física, etc.
Aplicación (10 minutos):
- Realización de una actividad individual en la que los alumnos evalúen los factores que les limitan a ellos personalmente y propongan opciones para superarlos.
- Refl