Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo: Usar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinaridad: Atender al problema de basura en las calles.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen alguna palabra escrita y qué pueden hacer con ella.


• Presentar el tema del día: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.


• Explicar que vamos a trabajar en un proyecto comunitario relacionado con el problema de la basura en las calles.

Desarrollo:

1. Conversación sobre la basura en las calles:

• Realizar una lluvia de ideas sobre por qué es importante mantener limpias las calles y qué puede pasar si hay mucha basura.


• Mostrar imágenes o videos que evidencien el problema de la basura en las calles.


• Motivar a los alumnos a hacer algo al respecto, como crear carteles para concientizar a la comunidad.

2. Trabajando con las grafías:

• Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel usando letras o garabatos.


• Pedirles que escriban otras palabras conocidas (como mamá, papá, casa) con diferentes propósitos (como etiquetar objetos o hacer tarjetas).


• Incentivarles a utilizar distintos colores y tamaños de letras para hacer sus producciones gráficas más llamativas.

Cierre:

• Revisar lo que han aprendido en la clase y destacar la importancia de usar las grafías para comunicarse y establecer vínculos sociales.


• Recordar el p