Prevención de situaciones de riesgo.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría de secundaria 3º: Prevención de situaciones de riesgo

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Problema a atender: Telesecundaria con pocos recursos

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para conocerse mejor entre los estudiantes.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la prevención de situaciones de riesgo.


• Discusión en grupos pequeños sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente.


• Elaboración de una lista de situaciones de riesgo identificadas por los grupos.

Cierre:

• Puesta en común de las situaciones de riesgo identificadas por los grupos.


• Reflexión individual sobre cómo estas situaciones de riesgo pueden afectar al autocuidado y bienestar colectivo.


• Tarea: Investigar medidas de prevención para una de las situaciones de riesgo identificadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las medidas de prevención investigadas por los estudiantes.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos para profundizar en la investigación sobre las medidas de prevención de las situaciones de riesgo identificadas.


• Elaboración de una presentación grupal sobre las medidas de prevención encontradas.

Cierre: